اثر استراتيجيتي وينلي Wheatley والشكل المعرفي Vec في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وعمليات المهارات المخبرية في ضوء اختلاف النمو العقلي لدى طلبة المرحلة الاساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF WHEATLEY AND THE KNOWLEDGE V\\\\ \\ SHAPE STRATEGIES ON THEACQUISITION OF PHYSICS \\ CONCEPTS AND LABORATORY SKILLS \\ PROCESSES IN LIGHT OF COGNITIVE DEVELOPMENT \\ AMONG BASIC STAGE STUDENTS |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجعافرة، إعتماد جميل عبدالرحيم |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، عايش محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 222 |
| رقم MD: | 716942 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01505nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0292264 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 400252 |a الجعافرة، إعتماد جميل عبدالرحيم |e معد | ||
| 245 | |a اثر استراتيجيتي وينلي Wheatley والشكل المعرفي Vec في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وعمليات المهارات المخبرية في ضوء اختلاف النمو العقلي لدى طلبة المرحلة الاساسية | ||
| 246 | |a THE EFFECT OF WHEATLEY AND THE KNOWLEDGE V\\\\ \\ SHAPE STRATEGIES ON THEACQUISITION OF PHYSICS \\ CONCEPTS AND LABORATORY SKILLS \\ PROCESSES IN LIGHT OF COGNITIVE DEVELOPMENT \\ AMONG BASIC STAGE STUDENTS | ||
| 260 | |a عمان |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 222 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 11415 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a تدريس العلوم |a المفاهيم الفيزيائية |a طلاب التعليم الاساسي |a الاردن | ||
| 700 | |9 234402 |a زيتون، عايش محمود |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/716942 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 716942 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 212381 |d 212381 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية ويتلي wheatley المستندة إلى التعلم المتمركز على المشكلة في اكتساب المفاهيم و المهارات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في ضوء دافع الإنجاز لديهم
بواسطة: جرادات، أروى توفيق سليم منشور: (2013) -
أثر استراتيجية تعليم الفيزياء بالتقنية فيت ( PhET ) في فهم المفاهيم الفيزيائية و اكتساب عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي مفهوم الذات الأكاديمي
بواسطة: الغزو، سبأ محمد منشور: (2015) -
أثر اكتساب استراتيجية التعلم المتمركز على المشكلة في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: القيسي، سميرة عدنان ثرثار حسين منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية والاتجاهات العلمية والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: عوض، أمل شاكر محمد منشور: (2009) -
أثر توظيف استراتيجيتي المحطات العلمية والخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: فياض، ساهر ماجد شحدة منشور: (2015)