اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو المناهج المطورة في ضوء خطة الاقتصاد المعرفي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
the social studies teachers attitudes towards the developed curricula in ligh of the knowledge economy plan in jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القضاة، هبة محمد أمين علي |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 719188 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 91 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين مبادئ الاقتصاد المعرفي في كتب الدراسات الاجتماعية لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن و فاعلية تطبيق وحدات تعليمية مطورة
بواسطة: الجوارنة، مياس إبراهيم محمد منشور: (2007) -
درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لاستراتيجيات التدريس في ضوء مشروع اقتصاد المعرفة حسب متغيرات الدراسة
بواسطة: الرواشدة، عرين عبدالله منشور: (2009) -
تطوير برنامج تدريبي قائم على الكفايات التعليمية التعلمية لإعداد معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في الأردن وأثره في ممارستهم لتلك الكفايات
بواسطة: الشويطر، عيسى محمد نزال منشور: (2004) -
تحليل كتابي التربية الوطنية والمدنية للصفين الثامن والعاشر في الأردن في ضوء مبادئ مفهوم الأردن أولا
بواسطة: الصرايرة، محمد عبدالحافظ منشور: (2006) -
مدى مساهمة معلمي الدراسات الاجتماعية في تنمية التربية البيئية من وجهة نظر المعلمين انفسهم وطلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: قرعان، فراس سليمان محمد منشور: (1997)