مارك: أثر استراتيجية دوائر الأدب في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف التاسع الأساسي و اتجاهاتهم نحو القراءة

أثر استراتيجية دوائر الأدب في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف التاسع الأساسي و اتجاهاتهم نحو القراءة

المؤلف الرئيسي:	الخوالدة، محمد علي فالح
مؤلفين آخرين:	نصر، حمدان علي حمدان (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2009
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 192
رقم MD:	724044
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01197nam a22002177a 4500
001	0051215
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 378698 \|a الخوالدة، محمد علي فالح \|g Al-Khawaldeh, Mohammed \|e معد
245		\|a أثر استراتيجية دوائر الأدب في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف التاسع الأساسي و اتجاهاتهم نحو القراءة
260		\|a إربد \|c 2009
300		\|a 1 - 192
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 1486
653		\|a تدريس اللغة العربية \|a تعلم القراءة \|a الاستراتيجيات التعليمية \|a التحصيل الدراسي \|a اتجاهات الطلاب
700		\|9 325863 \|a نصر، حمدان علي حمدان \|g Nusr, Hamdan Ali \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/724044 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 724044
995		\|a Thesis
999		\|c 215836 \|d 215836

عناصر مشابهة

تصميم برنامج تعليمي قائم على منحى النظم و الكشف عن أثره في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهم نحو القراءة في الأردن
بواسطة: الضيافلة، حسين يحيى بشير منشور: (2009)
أثر تدريس القراءة بالتعليم التبادلي و الخريطة الدلالية مع التعليم التبادلي في تنمية مهارات فهم المقروء بالمستوى الناقد لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: حسن، رولا نعيم سليم منشور: (2008)
أثر استراتيجية القراءة التشاركية في تحسين فهم المقروء والمهارات الاجتماعية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الأسعد، عبدالله محمود رفيفان منشور: (2012)
أثر توظيف المحاكاة الحاسوبية فى تنمية مهارات تصميم الدوائر المنطقية فى التكنولوجيا لدى طلاب الصف التاسع الأساسى بغزة
بواسطة: مقاط، كاظم إسماعيل صبحى منشور: (2016)
أثر نموذج دورة التعلم القائم على مهارات البرمجة اللغوية العصبية في تحصيل طلاب الصف الثامن الأساسي في العلوم و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عزايزة، عثمان موسى محمد منشور: (2007)