عناصر مشابهة

• اثر استراتيجية القراءة الثلاثية في تحسين فهم المسموع وفهم المقروء في المستوى الابداعي لدى طلاب الصف التاسع الاساسي في الاردن
  بواسطة: أبو رديعة، عواد خلف عرنوس منشور: (2015)
• أثر استراتيجية القراءة التعاونية في تحسين مهارات التحدث وفهم المقروء لدى طالبات الصف التاسع في الأردن
  بواسطة: البصول، زبيدة راتب محمود منشور: (2015)
• أثر استخدام طريقتي التعلم بالنص والتعلم الاتقاني في تنمية مهارات التفكير الابداعي وتحصيل المفاهيم لدى طلاب الصف السادس الاساسي في مبحث الجغرافية
  بواسطة: بني ياسين، موفق محمد عواد منشور: (2007)
• أثر برنامج تعليمي قائم على منحى النظم في تنمية مهارات التفكير الناقد و المفاهيم التاريخية لدى طلبة الصف العاشر في الاردن و اتجاهاتهم نحو مبحث التاريخ
  بواسطة: مقابلة، صباح زيد سليمان منشور: (2007)
• أثر نموذج التعليم الدوري في فهم المقروء بالمستويين الاستنتاجي والناقد لدى طلبة الصف التاسع الاساسي
  بواسطة: الزبيدي، نسرين أحمد أمين منشور: (2006)