أثر برنامج القراءة الإبداعية في تطوير الإبداع وتقدير الذات لدى الموهوبين من طلاب الصف الثالث الابتدائي بالبحرين
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، زينب محمد عبدالواحد |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الحمدان، نجاة سليمان محمد, السرور، ناديا هايل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 729577 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الخليج العربي |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | البحرين |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 137 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح في الكفاية الإبداعية باستخدام الوسائط المتعددة و أثره في الكفاية الشعرية و الوعي بعملياتها لدى الطلاب الموهوبين بالجامعة
بواسطة: السيد، عبدالحي السيد محمد منشور: (2008) -
الإبداع وعلاقته بالمهارات القيادية لدى الطلاب الموهوبين والعاديين في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: هادي، فهد سعود محمد براك منشور: (2008) -
أثر برنامج تعليم التفكير (المواهب غير المحدودة) على تطوير القدرات الإبداعية و مفهوم الذات لدى
بواسطة: مطر، رنا عدنان محمود منشور: (2000) -
أثر وحدة قائمة على المنهاج الموازي في تنمية مهارات العلم والإنتاجية الإبداعية لدى طالبات الصف الرابع بالكويت
بواسطة: الميموني، شيخة مفلح سعود منشور: (2014) -
أثر برنامج مبني على تفكير الأدوات في تنمية القدرة على توليد الأفكار الإبداعية لدى طالبات الصف الرابع في الأردن
بواسطة: حمودة، نهى خميس منشور: (2012)