الإسلوب التكاملي بين منهاج التربية الفنية ومنهاج الحاسوب لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Integrated Approach Between the Art Education Curriculum & Computer Curriculum The Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالقادر، جلال وحيد أحمد |
| مؤلفين آخرين: | الشقران، قاسم عبدالكريم خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 730835 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية الفنون الجميلة |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 127 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس التربية الفنية بوساطة الحاسوب (برنامج الرسام) في اكتساب طلبة الصف العاشر لأسس التصميم الفني مقارنة مع الطريقة التقليدية
بواسطة: الشقران، عبدالله عبدالكريم خميس منشور: (1998) -
أثر استخدام ملف الانجاز الالكتروني في تحصيل طلبة الصف العاشر في مبحث الحاسوب و اتجاهاتهم نحو المادة التعليمية
بواسطة: الواكد، توفيق أحمد منشور: (2013) -
أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب في مادة التربية الاسلامية على تحصيل طلبة الصف الثاني الاساسي واتجاهاتهم نحو البرنامج
بواسطة: خصاونة، محمد عبدالحميد محمود منشور: (2001) -
اتجاهات الطلبة نحو برامج الحاسوب التي تقدمها و زارة التربية و التعليم للصف العاشر من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الزرقاء
بواسطة: العلاوي، هاجر أحمد عبدالغني منشور: (1992) -
حوسبة منهاج مقترح للتربية الفنية للصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: اليعقوب، عاصف نصري منشور: (2011)