فعالية نموذج التعلم البنائي في تحصيل العلوم وتنمية مهارات عمليات العلم التكاملية في ضوء السعة العقلية لطالبات المرحلة المتوسطة
| المؤلف الرئيسي: | السفياني، ندى بنت حميد حسين الحجي |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البنا، حمدي عبدالعظيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | الطائف |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 362 |
| رقم MD: | 735832 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الطائف |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 362 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس محتوى العلوم بإستراتيجية المتشابهات في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشمري، مطيعة بنت خلف منشور: (2014) -
أثر استخدام إستراتيجية التعلم البنائي في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الرياضي وخفض القلق لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الجعيد، ندى بنت عبدالله بن عواض منشور: (2010) -
أثر التدريس وفق نموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية و عمليات العلم في مادة العلوم لطلاب المرحلة المتوسطة في الكويت
بواسطة: الظفيري، ناجي منشور: (2005) -
فاعلية وحدة مطورة من مقرر الفيزياء في ضوء نموذج التعلم البنائي لتنمية التحصيل والتفكير الابتكاري والمهارات العملية لدى متدربات الكلية التقنية للبنات بالرياض
بواسطة: زرنوقي، ندى بنت ناجي منشور: (2014) -
فاعلية النموذج التوليدي في تدريس العلوم على تنمية بعض مهارات عمليات العلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الجهني، سميرة صالح ثويني منشور: (2012)