The Effectiveness of MI-Based Strategies in Developing the Oral Communication Skills of Secondary Stage English Language Learners
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التواصل الشفهي باللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Harthi, Amal Ali Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | Mohasseb, Mahmoud Mohammed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | الطائف |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 735841 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الطائف |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 150 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Metacognitive Strategies on Secondary Stage Students’ Achievement and Attitudes towards English Language
بواسطة: Al Qahtani, Abd Alaziz Ali Yahya منشور: (2010) -
The Effect of Using the Integrated Strategy on Developing Some Listening Skills in English Language for Secondary Stage Students
بواسطة: سليمان، عزت رشاد عمر منشور: (2007) -
The Effect Of Using English Language Via Social Media On Developing The Writing Skills Of Secondary Stage Students In Private Schools In Amman
بواسطة: Al Rifaie, Ghassan Aouf منشور: (2015) -
The Effect of Using Cognitive and Metacognitive Strategies on Jordanian Secondary Stage Students' Speaking Skill in English
بواسطة: Shatnawi, Ahmad Mahmoud Faleh منشور: (2008) -
the effect of task-based language teaching on developing speakink skills among the palestinian secondary EFL students in israel and their attitudes towards english
بواسطة: Murad, Tareq Mitib منشور: (2009)