Jordanian teachers' attitudes toward foreign language teaching, language proficiency, and experiental knowledge and thei relationship to teachers' classroom practices
| العنوان بلغة أخرى: |
اتجاهات المعلمات الأردنيات نحو تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وكفاءتهن اللغوية ومعرفتهن العملية وعلاقتها بممارستهن الصفية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Ghazo, Abeer Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 739832 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01361nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0297409 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 388681 |a Al Ghazo, Abeer Mahmoud |e Auth. | ||
| 245 | |a Jordanian teachers' attitudes toward foreign language teaching, language proficiency, and experiental knowledge and thei relationship to teachers' classroom practices | ||
| 246 | |a اتجاهات المعلمات الأردنيات نحو تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وكفاءتهن اللغوية ومعرفتهن العملية وعلاقتها بممارستهن الصفية | ||
| 260 | |a إربد |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 174 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2369 | ||
| 653 | |a معلمات اللغة الإنجليزية |a تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a الكفاءة اللغوية |a الإدارة الصفية |a طرق التدريس | ||
| 700 | |9 48567 |a Smadi, Oqlah Mahmoud |e Advisor | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/739832 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 739832 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 222336 |d 222336 | ||
عناصر مشابهة
-
The Attitudes Of Jordanian EFL Tenth Grade Teacher and Students toward Teaching Scince And Math In English Language
بواسطة: Al Aqrabawi, Heba Mohammad منشور: (2009) -
A DESCRIPTIVE ANALYSIS OF FEMALE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS' ATTITUDES TOWARD THE STORY-BASED APPROACH TO GRAMMAR TEACHING IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS AND THEIR ATTITUDES TOWARD THEIR LEADERSHIP ROLES IN CURRICULUM CHANGE
بواسطة: Al Beiz, Tahany Abd Alaziz منشور: (2002) -
LANGUAGE LEARNING STRATEGY USE AMONG SAUDI EFL STUDENTS AND ITS RELATIONSHIP TO LANGUAGE PROFICIENCY LEVEL, GENDER AND MOTIVATION
بواسطة: Al Otaibi, Ghazi N. منشور: (2004) -
An assessment of the language proficiency of secondary stage English as a foreign language teachers in Ramtha directorate of education
بواسطة: Mustafa, Moshira G. منشور: (2001) -
WHAT COUNTS AS LANGUAGE LEARNING: ANALYSIS OF TEACHER-LEARNER INTERACTIONS IN AN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Meniei, Othman منشور: (2005)