مارك: The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices

العنوان بلغة أخرى:	التوافق بين معتقدات مدرسي اللغة الإنجليزية الأردنيين و الطلاب حول استراتيجيات تعلم المفردات و ممارسات المعلمين الصفية في تدريس المفردات
المؤلف الرئيسي:	Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali
مؤلفين آخرين:	Al Makhzoomy, Khalaf Falah (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 174
رقم MD:	739842
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01428nam a22002297a 4500
001	0058490
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 388685 \|a Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali \|e Auth.
245		\|a The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices
246		\|a التوافق بين معتقدات مدرسي اللغة الإنجليزية الأردنيين و الطلاب حول استراتيجيات تعلم المفردات و ممارسات المعلمين الصفية في تدريس المفردات
260		\|a إربد \|c 2012
300		\|a 1 - 174
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 2370
653		\|a معلمو اللغة الإنجليزية \|a معتقدات الطلاب \|a الطلاب والمعلمون \|a استراتيجية تدريس المفردات \|a استراتيجية تعلم المفردات \|a الممارسات الصفية
700		\|9 15013 \|a Al Makhzoomy, Khalaf Falah \|e Advisor
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/739842 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 739842
995		\|a Thesis
999		\|c 222339 \|d 222339