تحليل محتوى كتاب التاريخ للصف العاشر الأساسي في ضوء الذكاءات المتعددة وقياس أثر وحدة مطورة على ذكاءات الطلبة وتحصيلهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of the Tenth Grade History Textbook on the Basis of Multiple Intelligences and Measuring the Effect of a Developed Unit on Student's Intelligences and Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | طوالبة، هادي محمد غالب |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 234 |
| رقم MD: | 741513 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 234 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتاب التاريخ الإسلامي للصف الحادي عشر الأدبي في دولة الكويت في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: العجمى، عساف سعد منشور: (2018) -
تقويم كتاب لغتي الخالدة للمرحلة المتوسطة في ضوء الذكاءات المتعددة
بواسطة: الحسيني، يحيى بن سلمان بن سالم منشور: (2014) -
فاعلية برنامج محوسب قائم على نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي بغزة
بواسطة: زين الدين، سليم أحمد محمد منشور: (2012) -
تطوير كتاب الجغرافية للصف العاشر الاساسي في ضوء مبادئ النظرية البنائية وقياس اثره في تنمية مهارات الاستقصاء
بواسطة: الشبول، أريج صالح عبدالرحمن منشور: (2010) -
أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة وأنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية ودافعيتهن لتعلم الرياضيات
بواسطة: زيتون، إيمان علي محمد منشور: (2010)