مارك: A content analysis of action apck series in light of the multiple intelligences theory and teachers existing knowledge and perceptions about it :

العنوان بلغة أخرى:	تحليل محتوى سلسلة Action Pack في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة ودراسة ومدى معرفة المعلمين وتصوراتهم لهذه النظرية :
المؤلف الرئيسي:	Al Omari, Taghrid Ahmed Falah
مؤلفين آخرين:	Al Makhzoomy, Khalaf Falah, Smadi, Oqlah Mahmoud (co-advisor) (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	اربد
الصفحات:	1 - 222
رقم MD:	741715
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01453nam a22002417a 4500
001	0297689
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 379427 \|a Al Omari, Taghrid Ahmed Falah \|e Auth.
245		\|a A content analysis of action apck series in light of the multiple intelligences theory and teachers existing knowledge and perceptions about it : \|b guidelines for English language teaching in Jordan
246		\|a تحليل محتوى سلسلة Action Pack في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة ودراسة ومدى معرفة المعلمين وتصوراتهم لهذه النظرية : \|b ارشادات لتدريس اللغة الانجليزية
260		\|a اربد \|c 2010
300		\|a 1 - 222
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 2840
653		\|a تدريس اللغة الانجليزية \|a المناهج الدراسية \|a طرق التدريس \|a معلمو الرياضيات \|a اتجاهات المعلمين
700		\|9 15013 \|a Al Makhzoomy, Khalaf Falah \|e co-advisor
700		\|9 48567 \|a Smadi, Oqlah Mahmoud \|e Advisor
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/741715 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 741715
995		\|a Thesis
999		\|c 222867 \|d 222867