مبادئ البنائية في كتب العلوم العامة للصفين السادس و السابع الأساسيين و مستوى معرفة معلمي العلوم و ممارستهم لها في المدارس الفلسطينية
| العنوان بلغة أخرى: |
Principles of constructivism in science textbooks of the sixth and seventh grades, and the related knowledge and practice among science teachersd in Palestinian schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شتيوي، معمر حسني حسين |
| مؤلفين آخرين: | الصباريني، محمد سعيد حسن, خطايبة، عبدالله محمد (مشرف مشارك) (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 188 |
| رقم MD: | 741777 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 188 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المفاهيم الصحية المتضمنة في كتب العلوم للصفين السادس و السابع الأساسيين في الأردن
بواسطة: الشاويش، إيمان محمد منشور: (2010) -
مستوى معرفة معلمي العلوم بالتقنيات المخبرية و ممارستهم لها و علاقتهما بتحصيل طلبتهم في الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الخطيب، ليث سليمان محمد منشور: (2002) -
مستوى فهم النظلرية البنائية لدى معلمي علوم المرحلة الإبتدائية في السعودية و انعكاسه على تدريسهم بمنحي الثقافة العلمية
بواسطة: الفريجي، سالم بن رشيد بن قضقاض منشور: (2012) -
العلاقة بين مدى فهم معلمي العلوم للمفاهيم و المبادئ العلمية و بين مدى فهم طلابهم لها في المرحلة الإعدادية
بواسطة: البكري، سوفانة عبدالرزاق منشور: (1984) -
مستوى معرفة طلبة المرحلتين الأساسية و الثانوية بمفاهيم التقنيات الحيوية في كتب العلوم الحياتية الأردنية، واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عبابنة، رامي حسين منشور: (2009)