مارك: The congruence between Jordanian EFL teachers` knowledge and use of the various types of feedback in light of some variables

العنوان بلغة أخرى:	التوافق بين مدى معرفة المعلمين في الأردن بأنواع التغذية الراجعة وممارستهم الفعلية لها في ضوء عدد من المتغيرات ذات الصلة
المؤلف الرئيسي:	Hamdan, Najwan Jihad Mahmood
مؤلفين آخرين:	Al Makhzoomy, Khalaf Falah, Smadi, Oqlah Mahmoud (Co-Advisor) (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2011
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 183
رقم MD:	742407
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة اليرموك
الكلية	كلية التربية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01276nam a22002417a 4500
001	0059341
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 390082 \|a Hamdan, Najwan Jihad Mahmood \|e Auth.
245		\|a The congruence between Jordanian EFL teachers` knowledge and use of the various types of feedback in light of some variables
246		\|a التوافق بين مدى معرفة المعلمين في الأردن بأنواع التغذية الراجعة وممارستهم الفعلية لها في ضوء عدد من المتغيرات ذات الصلة
260		\|a إربد \|c 2011
300		\|a 1 - 183
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه \|c جامعة اليرموك \|f كلية التربية \|g الاردن \|o 2995
653		\|a الأردن \|a اتجاهات المعلمين \|a التغذية الراجعة \|a طرق التدريس
700		\|9 15013 \|a Al Makhzoomy, Khalaf Falah \|e Co-Advisor
700		\|9 48567 \|a Smadi, Oqlah Mahmoud \|e Advisor
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/742407 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 742407
995		\|a Thesis
999		\|c 223111 \|d 223111