واقع ممارسة معلمي التاريخ في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية لمهارات التفكير الناقد والتفكير الابداعي كما يقدرها المعلمون والمديرون
| العنوان بلغة أخرى: |
Status of History Teachers Practice of Critical and Creative Thinking Skills at Saudi Secondary Schools As Perceived by Teachers and Principals |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحمدي، ابراهيم سالم |
| مؤلفين آخرين: | الخريشة، علي كايد سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | اربد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 743461 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 73 |
|---|
عناصر مشابهة
-
احتياجات معلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية إلى التدريب كما يراها المعلمون والمديرون والمشرفون التربويون
بواسطة: معالي، محمود اسماعيل منشور: (1988) -
واقع ممارسة مديري المدارس للعلاقة الانسانية مع المعلمين كما يراها معلمو محافظ العلا في المملكة العربية السعودية
بواسطة: ابن ابراهيم، سمير بن جمعة سعد منشور: (2007) -
تحليل التفاعل اللفظي بين معلمي اللغة العربية و طلابهم في المرحلة الثانوية في الاردن
بواسطة: ابو قديري، عبدالله خليل منشور: (1994) -
درجة معرفة معلمي المرحلة الثانوية لمهارات التفكير الإبداعي
بواسطة: سليم، أحلام محمد طاهر منشور: (2011) -
درجة ممارسة معلمي التاريخ للمرحلة الثانوية في محافظة الكرك / الأردن لمهارات التفكير التاريخي
بواسطة: الصعوب، ماجد محمود إبراهيم منشور: (2003)