مدى مراعاة كتب التربية الاجتماعية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن لخصائص المتعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to Which Education Studies Textbooks for the First Three Grades In Jordan Take into Account the Characteristics of Learners |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدبابي، خلدون إبراهيم حسين |
| مؤلفين آخرين: | جوارنة، محمد سليمان علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 749714 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الهاشمية |
| الكلية | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 129 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل وتقويم كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف الثلاثة الأولى الأساسية الأردنية
بواسطة: المصري، قاسم محمد الموسى منشور: (1995) -
مدى حاجة كتب التربية الاسلامية للصفوف الاساسية الثلاثة الاولى للوسائل التعليمية من وجهة نظر المعلمين في محافظة اربد
بواسطة: الزعبي، حازم أحمد فلاح منشور: (2003) -
مدى مراعاة برنامج إعداد معلمي الدراسات الاجتماعية في جامعة صنعاء للمبادئ التربوية و النفسية لتكنولوجيا التعليم
بواسطة: الشهاري، محضار أحمد حسن منشور: (1996) -
المخاوف الشائعة لدى اطفال الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الاساسية في لواء بني كنانة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: عبدالكريم، عبير تيسير ابراهيم منشور: (1998) -
اتجاهات معلمي الصفوف الثلاثة الأولى ومشرفيهم نحو إلغاء كتب التربية الاجتماعية والوطنية لهذه الصفوف في الأردن
بواسطة: العقله، مجد محمد منشور: (2015)