The Effect of Using Jolly Phonics on Jordanian First Grade Pupils’ Reading and Writing

العنوان بلغة أخرى: أثر إستخدام طريقة "الأصوات المرحة" على القراء والكتابة لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي الأردنيين
المؤلف الرئيسي: Nasrawi, Abeer Sameh
مؤلفين آخرين: Al-Jamal, Dina Abd Alhameed (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: Irbid
الصفحات: 1 - 154
رقم MD: 759856
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة اليرموك
الكلية كلية التربية
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
الوصف المادي: 1 - 154