أثر استراتيجيتي التعلم المدمج والتعلم النمعكوس في تحصيل طلبة الصف السابع في مادة العلوم ومقدار احتفاظهم بالتعلم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Blended Learning and Flipped Learning Strategies on the Achievement and Retention of Seventh Grade Students in Science Subject
المؤلف الرئيسي: الشكعة، هناء مصطفى فارس
مؤلفين آخرين: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 153
رقم MD: 787782
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة الشرق الأوسط
الكلية كلية العلوم التربوية
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
الوصف المادي: 1 - 153