أثر استخدام أنموذج ميرل - تينسون التعليمي في تحصيل مادة الرياضيات واستبقائها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Educational Merrill-Tennyson Model on the Mathematics Achievement and Retenting it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربيعي، إيمان كاظم احمد |
| مؤلفين آخرين: | المشهداني، عباس ناجي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 154 |
| رقم MD: | 808432 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة المستنصرية |
| الكلية | كلية التربية الاساسية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 154 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذجي ميرل - تينسون و هيلدا تابا في تدريس المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الثامن
بواسطة: الخطيب، سليمان محمد علي سليمان منشور: (1992) -
اثر استخدام انموذج ريجليوث في اكتساب المفاهيم الرياضية واستبقائها لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: شذى عباس كاظم منشور: (2010) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تحصيل مادة الرياضيات لمتدربي الكلية التقنية بالمدينة واتحاهاتهم نحوها
بواسطة: خياط، أحمد بن محمد بكر منشور: (2011) -
أثر استخدام إنموذج دينز في التحصيل والاتجاه نحو مادة الرياضيات
بواسطة: ياسين، دريد مزاحم منشور: (2006) -
أثر المناخ الصفي والأسري في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات (في مدارس شمال فلسطين)
بواسطة: ضبابات، أحمد بشير أحمد منشور: (2004)