مارك: مدى امتلاك معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا بمحافظة المفرق لاستراتيجيات التقويم البديل ومعيقات ممارستهم لها

العنوان بلغة أخرى:	Extent of Mathematics Teachers Having Alternatives Evaluation Strategies in Higher Basic Stage in Al-Mafraq Governorate and Obstacles of Exercising Her.
المؤلف الرئيسي:	جفال، فلاح نصار
مؤلفين آخرين:	حمادنة، إياد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2015
موقع:	المفرق
الصفحات:	1 - 85
رقم MD:	819188
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة آل البيت
الكلية	كلية العلوم التربوية
الدولة	الاردن
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01372nam a22002297a 4500
001	1469777
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 439033 \|a جفال، فلاح نصار \|e معد
245		\|a مدى امتلاك معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا بمحافظة المفرق لاستراتيجيات التقويم البديل ومعيقات ممارستهم لها
246		\|a Extent of Mathematics Teachers Having Alternatives Evaluation Strategies in Higher Basic Stage in Al-Mafraq Governorate and Obstacles of Exercising Her.
260		\|a المفرق \|c 2015
300		\|a 1 - 85
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة آل البيت \|f كلية العلوم التربوية \|g الاردن \|o 0082
653		\|a التقويم \|a إستراتيجيات التقويم البديل \|a معلمي الرياضيات \|a المرحلة الأساسية العليا \|a محافظة المفرق
700		\|9 214683 \|a حمادنة، إياد محمد \|g Hamadnah, Iyad Mohamed \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/819188 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 819188
995		\|a Thesis
999		\|c 294801 \|d 294801