فاعلية برنامج باستخدام أنشطة اللعب في تحسين التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدارس الدمج
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Play-Activities-Based-Program for Improving Social Interaction among Mild Mentally Retarded Students in Inclusive Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحيطب، يوسف محمد عبدالله |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، عبدالرحمن سيد, التهامي، السيد يس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 321 |
| رقم MD: | 833980 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة عين شمس |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 321 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي بإستخدام أنشطة اللعب والدمج للأطفال ذوي الإعاقة السمعية لتنمية مهاراتهم الاجتماعية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: سعود، فاطمة محمد عقاب منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تعليمي في التدخل المبكر مستند إلى نظرية التعلم باللعب في تحسين مهارات السلوك التكيفي لدى الاطفال ذوي الاعاقة العقلية البسيطة في عينة اردنية
بواسطة: العطيوي، ولاء محمد محمود منشور: (2014) -
فاعلية برنامج لتنمية المهارات الإستقلالية بإستخدام منتسوري لدي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة/
بواسطة: ابراهيم، فيوليت فؤاد منشور: (2013) -
الفرق في المهارات اللغوية و التفاعل الاجتماعي لدى التلاميذ المعاقين ذهمياً المدمجين و غير المدمجين في سلطنة عمان
بواسطة: الأخزمي، مريم ناصر منشور: (2011) -
فاعلية الألعاب الموسيقية في إكتساب الأطفال المعوقين ذهنياً (القابلين للتعليم) في رياض الأطفال بعض المهارات الاجتماعية من خلال إستراتيجية الدمج
بواسطة: بسيونى، أوسامة خلاف محمد منشور: (2009)