فاعلية الألعاب الموسيقية في إكتساب الأطفال المعوقين ذهنياً (القابلين للتعليم) في رياض الأطفال بعض المهارات الاجتماعية من خلال إستراتيجية الدمج
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Musical Games in Acquiring Social Skills Through the Inclusion Strategy for Mentally Handicapped Educable Children in Kindergarten |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بسيونى، أوسامة خلاف محمد |
| مؤلفين آخرين: | عبدالقادر، جيلان أحمد, عرقوب، حمدي محمد شحاته, شريف، نادية محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 130 |
| رقم MD: | 921053 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 130 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى فاعلية برنامج لدمج الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعليم لتنمية بعض المهارات الاجتماعية
بواسطة: سليم، نجلاء محمود منشور: (2004) -
فاعلية برنامج باستخدام أنشطة اللعب في تحسين التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة بمدارس الدمج
بواسطة: المحيطب، يوسف محمد عبدالله منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية المهارات اللغوية والاجتماعية للأطفال المعوقين عقليا القابلين للتعليم في سوريا
بواسطة: عبدالرحيم، سامية عبدالفتاح منشور: (2008) -
مدى فاعلية نظام الدمج في تنمية مهارات السلوك التوافقي وبعض الجوانب المعرفية لدى المعوقين عقلياً القابلين للتعليم
بواسطة: عبدالرازق، منى عبدالله حسن منشور: (2003) -
أثر الدمج بين الأطفال المعاقين ذهنياً و الأطفال الأسوياء على تعلم المهارات الأساسية في السباحة
بواسطة: عزب، نهى يحيى إبراهيم منشور: (2002)