أثر تدريس القراءة التفسيرية باستخدام استراتيجية التفكير بصوت عال فى تحسين مهارات التعبير الكتابى لدى طلاب الصف السابع الأساسى فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching The Explanatory Reading With Using Thinking Strategy with A High Voice In Improving Of Expressive Writing Skills For Seventh Grade Student's In Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مهدى، عامر شريف سعيد |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 855290 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة آل البيت |
| الكلية | كلية العلوم التربوية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 91 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس النصوص القرائية بإستراتيجيتى التساؤل والتفكير بصوت عال فى تحسين مهارات القراءة التحليلية والكتابة لدى طالبات الصف الخامس الأساسى
بواسطة: الزيود، يسرى محمد مقبل منشور: (2015) -
أثر استراتيجية التفكير بصوت مسموع واسلوب التفكير في تطوير مهارات فهم المقروء بالمستويين الناقد والابداعي لدى طلاب الصف السابع الاساسي
بواسطة: ربابعة، محمد عبدالله منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجيتي التلخيص والتفكير بصوت عال في تحسين مهارات التحدث والقراءة الجهرية لدى متعلمي اللغة العربية في ماليزيا
بواسطة: نور، سيتي سلوى محمد منشور: (2017) -
اثر دمج استراتيجيات الجداول الذاتي والتفكير بصوت عال والتخليص في الفهم القرائي والاداء التعبيري عند طلاب الصف الرابع الادبي
بواسطة: ياسر عباس علي منشور: (2011) -
اثر استخدام استراتيجية اسئلة التحضير القبلية في تحصيل طلاب الصف السابع الاساسي في مادة تاريخ القديم وميولهم نحوها
بواسطة: بيان فارس ناصر منشور: (2003)