أثر تدريس العلوم باستخدام مهارات التنظيم الذاتي في اكتساب المفاهيم العلمية والكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف السابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Science Using Self-Regulated Skills on the Acquisition of Scientific Concepts and Self Efficacy by 7th Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المشاقبة، تهاني نايف علي |
| مؤلفين آخرين: | القادري، سليمان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 856399 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة آل البيت |
| الكلية | كلية العلوم التربوية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 110 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام التقويم التشخيصي العلاجي في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة المفرق للمعارف العلمية في وحدة الاتحاد الكيميائي
بواسطة: المشاقبة، نايل محمد سليمان منشور: (2003) -
فاعلية التعلم النقال غلى التنظيم الذاتي للمفاهيم العلمية وتعديل التصورات البديلة في وحدة القلب الجهاز الدوري لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في قضاء الناصرة
بواسطة: أبو الهيجاء، رياض أحمد منشور: (2016) -
أثر استراتيجية الشكل V البنائية في اكتساب المفاهيم العلمية و عمليات العلم لدى طلاب السابع الاساسي بغزة
بواسطة: العيسوي، توفيق ابراهيم منشور: (2008) -
أثر التدريس التكاملي بين العلوم والبيئة في اكتساب طلبة الصف السادس الأساسي المعرفة العلمية والاتجاهات العلمية
بواسطة: الشياب، سحر نايف محمد منشور: (2003) -
أثر استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم لدى طلاب الصف السابع الاساسي
بواسطة: السليمان، أيسر عيسى حمادة منشور: (2015)