دور معلمي التاريخ في تنمية التفكير الإبداعي من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية وفق مستوى الصف الدراسي والنوع الاجتماعي
| العنوان بلغة أخرى: |
The History Teachers' Role in Promoting Creative Thinking from the Perspective of the Basic Stage Students according to Academic Class Level and Gender |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القرعان، إسلام مراد طلال |
| مؤلفين آخرين: | عتوم، كامل علي سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 64 |
| رقم MD: | 859475 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة جرش |
| الكلية | كلية العلوم التربوية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 64 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور معلم العلوم في تنمية التفكير الإبداعي من وجهة نظر طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: قشوع، فاتنة سعيد رمزي منشور: (2001) -
مستوى التفكير الإبداعى لدى طلبة قسم التاريخ فى جامعة مؤتة
بواسطة: القرارعة، منى سالم منشور: (2008) -
اثر تنظيم تعلم طلبة الصف العاشر بطريقة الابداع في تنمية تفكير الطلبة الابداعي واتجاهاتهم نحو مبحث التاريخ مقارنة بالطريقة الاعتيادية في الأردن
بواسطة: خصاونة، وسام حسن عبدالرحمن منشور: (1997) -
اثر التفاعل اللفظي لمدرسي التاريخ في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف الخامس الادبي
بواسطة: جلال خليفة حجي منشور: (2006) -
دور المعلم في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة في المدارس الحكومية من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين في سلطنة عمان
بواسطة: الشهاب، قيس بن حمد بن علوي منشور: (2003)