أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة عبر نظم الاستجابة الإلكترونية على تنمية دافعية الإنجاز لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Different Feedback Pattern Through Electronic Response Systems to the Development of Achievement Motivation Among Gifted Students at the Secondary Level |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الميلبي، عادل بن سعد غنايم |
| مؤلفين آخرين: | زيدان، أشرف أحمد عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | جدة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 861054 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الملك عبد العزيز |
| الكلية | معهد الدراسات العليا التربوية |
| الدولة | السعودية |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 76 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر اختلاف نمط التفاعل عبر بيئة تعلم إلكترونية على التحصيل و الدافعية للإنجاز في مادة الحاسوب لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الخيري، أحمد بن عقل بن عطاس منشور: (2014) -
أثر التغذية الراجعة على التعلم بالإتقان والدافعية الداخلية لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسن، حصه عبد علي سلمان منشور: (2004) -
أثر برنامج التعلم الفعال على التحصيل ودافعية الإنجاز لدى الطلبة الموهوبين منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الأستاذ، محمد حمزة عباس منشور: (2014) -
أثر برنامج في تنمية دافعية الإنجاز على بعض المتغيرات الشخصية والمهنية لدى عينة من المدرسين
بواسطة: سحر محمد فتحي الشعراوي منشور: (1994) -
إدراك بيئة التعلم الصفية و علاقتها ببعض المتغيرات الدافعية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الزيدي، تهاني خيل راشد منشور: (2016)