تحليل محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف العاشر الأساسي في فلسطين في ضوء معايير المنظومتين المعرفية والقيمية وبناء أنموذج مطور لوحدتين دراسيتين
| العنوان بلغة أخرى: |
Analyzing The Content of The Tenth Grade Islamic Education Textbook in Palestine in Light of knowledge And Value Systems Criteria and Constructing a Developed Model of Two Units |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، خوله عمران امقضي |
| مؤلفين آخرين: | الكخن، أمين بدر علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 190 |
| رقم MD: | 861074 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 190 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقييم البيئة الصفية لمعلمي التربية الاسلامية للصف الحادي عشر من وجهة نظر الطلبة في المدارس الحكومية في محافظة رام الله
بواسطة: عمران، خولة عمران عبدالله منشور: (2002) -
تقييم كتاب التربية الاسلامية المطور للصف العاشر في ضوء مبادئ التعلم الذاتي
بواسطة: الشياب، حنان محمود علي منشور: (2007) -
تقويم كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني عشر بفلسطين في ضوء معايير الجودة وآراء المعلمين
بواسطة: حجو، فارس يوسف محمد منشور: (2010) -
مهارات التفكير التأملي في محتوى منهاج التربية الاسلامية للصف العاشر الاساسي ومدى اكتساب الطلبة لها
بواسطة: ابو نحل، جمال عبدالناصر محمد عبدالله منشور: (2010) -
تقويم برامج الدراسات العليا فى كليات التربية الرياضية الأردنية فى ضوء معايير الأولمبياد ومعايير الجودة الشاملة وبناء أنموذج مطور
بواسطة: الحوري، محمد محمود فياض منشور: (2013)