بناء برنامج تعليمي قائم على النظرية السلوكية المعرفية لتحسين القراءة والكتابة والحساب لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructing an Educational Program Based on Cognitive Behavioral Theory to Improve Reading, Writing and Arithmetic for Students with Learning Difficulties in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزايدي، هبة أسعد محمد |
| مؤلفين آخرين: | الزبون، سليم عودة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 188 |
| رقم MD: | 863817 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 188 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العنيزات، صباح حسن حمدان منشور: (2006) -
بناء برنامج قائم على النظرية المعرفية واستقصاء فاعليته في تنشيط الذاكرة وتحسين التحصيل الدراسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: ابو عمشة، يوسف حسن احمد منشور: (2011) -
أثر برنامج تدريبي محوسب في تعليم القراءة والكتابة على تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: دويكات، دعاء عبدالله منشور: (2017) -
بناء برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية المعرفية و قياس أثره في تنمية مهارات الادراك السمعي و البصري لدى الاطفال ذوي صعوبات التعلم بمرحلة الروضة في دولة الكويت
بواسطة: جدعان، منصور منيف منشور: (2007) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استخدام الألواح التفاعلية في تنمية مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عينة أردنية
بواسطة: الرحيل، سهام عمر عبدالله منشور: (2013)