القواعد المجلات المؤتمرات الدعم الفني المساعدة
الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التعلم...>مارك

أثر استخدام استراتيجية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الجدلية والتفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using the Strategy of Brain- Based Learning in Developing the Skills of Argumentative Writing and Reflective Thinking for the Students of 10th Grade in Jordan
المؤلف الرئيسي: الربابعة، خالد محمد عز الدين حسين
مؤلفين آخرين: الجعفري، ماهر إسماعيل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 274
رقم MD: 864039
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية كلية الدراسات العليا
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01536nam a22002897a 4500
001 1481793
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 109727  |a الربابعة، خالد محمد عز الدين حسين  |e معد 
245 |a أثر استخدام استراتيجية التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية مهارات الكتابة الجدلية والتفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر في الأردن 
246 |a The Impact of Using the Strategy of Brain- Based Learning in Developing the Skills of Argumentative Writing and Reflective Thinking for the Students of 10th Grade in Jordan 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 274 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0618 
653 |a استراتيجية التعلم المسند 
653 |a التعليم العام 
653 |a مهارات الكتابة 
653 |a الكتابة الجدلية 
653 |a التفكير التأملي 
653 |a الأردن 
700 |9 89998  |a الجعفري، ماهر إسماعيل  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/864039  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 864039 
995 |a Thesis 
999 |c 305018  |d 305018 

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.