فاعلية برنامج قائم على استخدام استراتيجية التعليم التبادلى وطريقة التأثير العصبى فى تنمية مهارات القراءة والتفاعل الاجتماعى لدى عينة من الطلبة ذوى صعوبات القراءة فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Strategy of Reciprocal Teaching and Neurological Impress Method on Developing Reading Skills and Social Interaction Among a Sample of Students with Reading Disabilities in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العلوان، محمد سعود عبدالجليل |
| مؤلفين آخرين: | الزريقات، إبراهيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 864057 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 191 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى التعليم المبرمج في تعليم مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العلوان، منذر سعود منشور: (2011) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استخدام الألواح التفاعلية في تنمية مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عينة أردنية
بواسطة: الرحيل، سهام عمر عبدالله منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ناجح علي منشور: (2008) -
فاعلية برنامج محوسب لتعليم مهارات القراءة لعينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم المحددة بالقراءة في الصف الثالث الأساسي : دراسة تجريبية في مدارس الزرقاء الحكومية / الأردن
بواسطة: بدران، أحمد إسماعيل منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التبادلى فى تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الحارثى، غزيل صالح عيد منشور: (2012)