فاعلية برنامج قائم على استخدام استراتيجية التعليم التبادلى وطريقة التأثير العصبى فى تنمية مهارات القراءة والتفاعل الاجتماعى لدى عينة من الطلبة ذوى صعوبات القراءة فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Strategy of Reciprocal Teaching and Neurological Impress Method on Developing Reading Skills and Social Interaction Among a Sample of Students with Reading Disabilities in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العلوان، محمد سعود عبدالجليل |
| مؤلفين آخرين: | الزريقات، إبراهيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 864057 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01614nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481804 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 465475 |a العلوان، محمد سعود عبدالجليل |e معد | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على استخدام استراتيجية التعليم التبادلى وطريقة التأثير العصبى فى تنمية مهارات القراءة والتفاعل الاجتماعى لدى عينة من الطلبة ذوى صعوبات القراءة فى الأردن | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using Strategy of Reciprocal Teaching and Neurological Impress Method on Developing Reading Skills and Social Interaction Among a Sample of Students with Reading Disabilities in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 191 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0746 | ||
| 653 | |a التعليم التبادلى |a طريقة التأثير العصبى |a مهارات القراءة |a مهارات التفاعل الاجتماعى |a صعوبات القراءة |a الأردن | ||
| 700 | |9 114056 |a الزريقات، إبراهيم عبدالله |g El-Zraigat, Ibrahim A. |e مشرف | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/864057 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 864057 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 305025 |d 305025 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى التعليم المبرمج في تعليم مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العلوان، منذر سعود منشور: (2011) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استخدام الألواح التفاعلية في تنمية مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عينة أردنية
بواسطة: الرحيل، سهام عمر عبدالله منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ناجح علي منشور: (2008) -
فاعلية برنامج محوسب لتعليم مهارات القراءة لعينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم المحددة بالقراءة في الصف الثالث الأساسي : دراسة تجريبية في مدارس الزرقاء الحكومية / الأردن
بواسطة: بدران، أحمد إسماعيل منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التبادلى فى تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الحارثى، غزيل صالح عيد منشور: (2012)