أثر استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي للكسور المتكافئة لطلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Models Strategy on Conceptual Understanding of Equivalent Fractions for Fourth Grade Students in the Governorate of Traif |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، ماجد ونيس رغيان |
| مؤلفين آخرين: | الشياب، معاذ (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 870835 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة اليرموك |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 87 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة الاكتشاف الاستقرائي الموجه في التحصيل الدراسي و الاستبقاء في الرياضيات في منطقة العين لطلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: طريف، محمود عبدالرحيم منشور: (2000) -
دراسة تحليلية لأخطاء طلاب الصف الخامس الإبتدائي الذكور في محافظة حفر الباطن في المملكة العربية السعودية في العمليات الأربع على الكسور العادية
بواسطة: الشمري، سلمان حديد الدحيلي منشور: (2005) -
اثر استخدام قطع النماذج في تعلم الكسور الاعتيادية لدى تلاميذ الصفين الخامس و السادس الابتدائي بالمدينة المنورة
بواسطة: الجهني، منصور بن مصلح منشور: (1999) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني و الخريطة المفاهيمية في الفهم المفاهيمي لطلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: عبيدات، حيدر فوزي موسى منشور: (2000) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على الطلاقة الاجرائية في تنمية التفكير الرياضي والاستيعاب المفاهيمي والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في الاردن
بواسطة: القطاطشة، فدوى خليل حمد منشور: (2015)