أثر استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي للكسور المتكافئة لطلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Models Strategy on Conceptual Understanding of Equivalent Fractions for Fourth Grade Students in the Governorate of Traif
المؤلف الرئيسي: الرويلي، ماجد ونيس رغيان
مؤلفين آخرين: الشياب، معاذ (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 870835
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة اليرموك
الكلية كلية التربية
الدولة الاردن
المصدر: قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01336nam a22002297a 4500
001 1484142
040 |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
041 |a ara 
100 |9 469334  |a الرويلي، ماجد ونيس رغيان  |e معد 
245 |a أثر استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي للكسور المتكافئة لطلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف 
246 |a The Impact of Models Strategy on Conceptual Understanding of Equivalent Fractions for Fourth Grade Students in the Governorate of Traif 
260 |a إربد  |c 2017 
300 |a 1 - 87 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3265 
653 |a المرحلة الابتدائية  |a تدريس الرياضيات  |a الفهم المفاهيمي  |a الكسور المتكافئة  |a استراتيجية النماذج  |a محافظة طريف  |a السعودية 
700 |9 468884  |a الشياب، معاذ  |e مشرف 
856 |u http://search.mandumah.com/Record/870835  |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية 
940 |a تمت المناقشة 
950 |c 870835 
995 |a Thesis 
999 |c 307097  |d 307097 

عناصر مشابهة