فعالية نموذج تدريسي قائم على التعلم ذي المعنى في تدريس التاريخ لتنمية التحصيل الدراسي والتفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching Model Depends on Meaningful Learning in Teaching History for Developing the Academic Achievement and Critical Thinking for the First Stage of the Secondary Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشاذلي، حسن فاروق أحمد أحمد |
| مؤلفين آخرين: | محمود، صلاح الدين عرفة, فرج، إلهام عبدالحميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 251 |
| رقم MD: | 875237 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 251 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس النحو على التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: إبراهيم، رحاب أحمد إبراهيم منشور: (2006) -
أثر استخدام نموذج بايبي في تدريس الفيزياء لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: القحطاني، مبارك بن محمد بن مبارك منشور: (2013) -
أثر استخدام دورة التعلم في تدريس الفيزياء على تنمية التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: السفياني، نايف بن عتيق بن عبدالله منشور: (2010) -
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس مادة الحديث و الثقافة الإسلامية في التحصيل الدراسي و مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الأكلبي، مفلح بن دخليل بن مفلح السعدي منشور: (2008) -
فعالية نموذج تدريسي مقترح قائم على التكامل بين خرائط المفاهيم ودورة التعلم لتنمية التحصيل الدراسي ومهارات عمليات العلم في مادة الأحياء لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: علي، رشا مختار موسى منشور: (2008)