أثر تنمية مهارة القراءة الناقدة في الاتجاهات نحو القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Improving Critical Reading Skill on the Attitudes Towards Reading Among Students of Preparatory Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالوهاب، مروى محمد محمد |
| مؤلفين آخرين: | عبدالسلام، فاروق سيد, جابر، جابر عبدالحميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 290 |
| رقم MD: | 875342 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القاهرة |
| الكلية | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 290 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بدولة البحرين
بواسطة: مرزوق، أحمد علي أحمد منشور: (1987) -
أثر استراتيجية الجدول الذاتي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والقراءة الابداعية لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: العون، خلف سفاح حنيان منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: العموش، سناء محمد منشور: (2009) -
برنامج لتنمية أداء معلمي اللغة العربية في تدريس مهارات القراءة الناقدة وفعاليته في تنمية هذه المهارات لدى تلاميذهم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: البوهي، حنفي محمود منشور: (2003) -
فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة والتعلم حتى التمكن في تنمية الأداء النحوي في القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، مروة أحمد عبدالحميد منشور: (2014)