تقويم استخدام التعلم المدمج بمدارس التعليم العام في المرحلة الإعدادية في ضوء معايير الجودة والاعتماد
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating the Use of Blended Learning Public Schools in the Preparatory Stage in the Light of the Quality and Accreditation Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو الفضل، صابر أحمد قطب |
| مؤلفين آخرين: | الابياري، محمود أحمد, أبو خطوة، السيد عبدالمولى السيد, عبدالعاطي، محمد الباتع محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الإسكندرية |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 182 |
| رقم MD: | 889519 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الاسكندرية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 182 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير إعداد طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية فى ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: إبراهيم، هاني أبو الفتوح جاد منشور: (2007) -
توظيف مصادر التعلم في ضوء معايير الجودة الشاملة للتطبيق بالحلقة الأولى للتعليم الأساسي
بواسطة: حسن، أماني قرني ابراهيم منشور: (2010) -
برنامج إلكتروني لمقرر اللغة العربية لتنمية الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة للتعلم الإلكتروني
بواسطة: حسن، محمد أحمد عبده منشور: (2009) -
تقويم مقرر تكنولوجيا المعلومات للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة العالمية
بواسطة: النحال، أميرة فؤاد عيد منشور: (2012) -
تقييم جودة المقررات الإلكترونية في ضوء معايير تصميم التدريس وفق نموذج ( ADDIE ) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية
بواسطة: العساف، إيمان محمود عبدالوالي منشور: (2014)