مارك: فعالية استخدام طريقة الاستقصاء في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير النقاد لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي ذوي الأساليب المعرفية (معتمد

فعالية استخدام طريقة الاستقصاء في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير النقاد لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي ذوي الأساليب المعرفية (معتمد - مستقل) عن المجال الإدراكي

العنوان بلغة أخرى:	Effective ness of using the Inquiry method in teaching social studies, to develop critical thinking in second preparatory grade students with cognitive style: Field independent vs. Field dependent
المؤلف الرئيسي:	نجله، إيمان محمد عبدالواحد
مؤلفين آخرين:	قنديل، سعد دياب, فرج، إلهام عبدالحميد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2007
موقع:	القاهرة
الصفحات:	1 - 332
رقم MD:	921072
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة ماجستير
الجامعة	جامعة القاهرة
الكلية	معهد الدراسات والبحوث التربوية
الدولة	مصر
المصدر:	قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis
رابط المحتوى:	المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية

LEADER	01677nam a22002417a 4500
001	1492459
040		\|a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
041		\|a ara
100		\|9 493931 \|a نجله، إيمان محمد عبدالواحد \|e معد
245		\|a فعالية استخدام طريقة الاستقصاء في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التفكير النقاد لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي ذوي الأساليب المعرفية (معتمد - مستقل) عن المجال الإدراكي
246		\|a Effective ness of using the Inquiry method in teaching social studies, to develop critical thinking in second preparatory grade students with cognitive style: Field independent vs. Field dependent
260		\|a القاهرة \|c 2007
300		\|a 1 - 332
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة القاهرة \|f معهد الدراسات والبحوث التربوية \|g مصر \|o 0974
653		\|a تدريس الدراسات الاجتماعية \|a طرق تدريس \|a طريقة الاستقصاء \|a التفكير الناقد \|a طالبات المرحلة الاعدادية \|a الأهداف المعرفية
700		\|9 295416 \|a قنديل، سعد دياب \|g kandeel, Saad Diab \|e مشرف
700		\|9 288944 \|a فرج، إلهام عبدالحميد \|g Farag, Elham Abdel- Hamid \|e مشرف
856		\|u http://search.mandumah.com/Record/921072 \|y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية
940		\|a تمت المناقشة
950		\|c 921072
995		\|a Thesis
999		\|c 314217 \|d 314217

عناصر مشابهة

فعالية استخدام نموذج ميرل -تنسيون في اكتساب تلاميذ الصف الثاني الإعدادي لبعض المفاهيم السياسية بمقرر الدراسات الاجتماعية
بواسطة: معبد، علي كمال علي منشور: (1999)
أثر استخدام كل من طريقة العصف الذهني والاستقصاء في تنمية التفكير الناقد في الدراسات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة قطر
بواسطة: الدوسري، راشد أحمد علي منشور: (2005)
أثر المستوى التحصيلي و استخدام نموذج جانييه و نموذج ميرل - تنيسون و طريقة القراءة و التسميع ، في اكتساب طلبة الصف الأول الإعدادي للمفاهيم الجغرافية
بواسطة: سليمان، جمال يعقوب اليوسف منشور: (1986)
اثر استخدام طريقة الاستقصاء الموجه مع طريقة المناقشة الجماعية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في مادة التاريخ الاوربي الحديث
بواسطة: محمد شلال عبيد الفهداوي منشور: (2005)
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية بعض مهرات البحث التاريخي لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادي
بواسطة: البوسعيدي، سعيد بن سلطان بن سعيد منشور: (2000)