تقويم اسلوبي الاستقصاء والتقويم التشخيصي واثرهما في التفكير الابداعي والتحصيل الدراسي لدى طلبة التعليم الاساسي في الاردن
| المؤلف الرئيسي: | عدنان محمد مصطفى |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة المستنصرية |
| الكلية | المستنصرية/التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف غير موجود. |
عناصر مشابهة
-
تقويم أسلوبي الاستقصاء و التقويم التشخيصي و أثرهما في التفكير الإبداعي و التحصيل الدراسي لدى طلبة التعليم الأساسي في الأردن
بواسطة: جرادات، عدنان محمد مصطفى منشور: (2004) -
تقويم اسلوبي الاستقصاء وتقويم التشخيص واثرهما في التفكير الابداعي والتحصيل الدراسي لدى طلبة التعليم الاساسي في الاردن
بواسطة: عدنان محمد مصطفى منشور: (2004) -
تقويم اسلوبي الاستقصاء وتقويم التشخيص واثرهما في التفكير الابداعي والتحصيل الدراسي لدى طلبة التعليم الاساسي في الاردن
بواسطة: عدنان محمد مصطفى منشور: (2007) -
أثر إستراتيجيتين تدريسيتين في الرياضيات قائمتين على الاستقصاء في التحصيل و التفكير الرياضي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: عبد، إيمان رسمي حسن منشور: (2004) -
أنماط التعلم و التفكير و الدافعية و علاقتها بالتحصيل لدى طلبة الجامعة الهاشمية
بواسطة: المومني، محمد أحمد جفال منشور: (2006)