مارك: اثر استخدام استراتيجيات كلوزمايروميرل وتينسون وهيلدا تابا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصفالرابع العام

اثر استخدام استراتيجيات كلوزمايروميرل وتينسون وهيلدا تابا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصفالرابع العام

المؤلف الرئيسي:	سندس عبد الله جدوع العنبكي
التاريخ الميلادي:	2002
موقع:	بغداد
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة بغداد
الكلية	كلية التربية-ابن رشد
الدولة	العراق
المصدر:	غير محدد
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis

LEADER	00864nam a2200217Ia 4500
001	01678423
040		\|a غير محدد
041		\|a ara
100		\|a سندس عبد الله جدوع العنبكي
245		\|a اثر استخدام استراتيجيات كلوزمايروميرل وتينسون وهيلدا تابا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصفالرابع العام
260		\|a بغداد
260		\|c 2002
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه
502		\|c جامعة بغداد
502		\|f كلية التربية-ابن رشد
502		\|g العراق
653		\|a طرائق تدريس التاريخ
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 325383 \|d 325383

عناصر مشابهة

أثر استخدام استراتيجيات كلوز مايروميرل و تينسون وهليدا تبا في تنمية التفكير الاستدلالي و اكتساب المفاهيم التاريخية و الاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع العام
بواسطة: العنبكي، سندس عبدالله جدوع منشور: (2002)
اثر استخدام استراتيجيات كلوزماير وميروتنسون وهليداتابا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع العام
بواسطة: سندس عبدالله جدوع منشور: (2002)
أثر إستراتيجية التساؤل الذاتى فى اكتساب المفاهيم التأريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الثانى المتوسط
بواسطة: ياسين، مراد احمد خلف منشور: (2013)
أثر استخدام استراتيجية التعلم ثلاثية K.W.L فى اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها فى مادة العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسى
بواسطة: عليمات، عالية حسين على منشور: (2018)
أثر استخدام خرائط المفاهيم و نموذج هيلدا تابا في تنمية المفاهيم التاريخية و التفكير التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، صفاء محمد علي محمد منشور: (2004)