عناصر مشابهة

• أثر كل مو الأسئلة العنقودية والأسئلة المصنفة بحسب مستويات بلوم المعرفية في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات
  بواسطة: الخفاجي، زينب طعمة عصمان منشور: (2002)
• أثر كل من الأسئلة العنقودية والأسئلة المصنفة بحسب مستويات بلوم المعرفية في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات
  بواسطة: زينب طعمة عصمان الخفاجي منشور: (2002)
• اثر الأسئلة السابرة في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثالث / معهد إعداد المعلمات
  بواسطة: احمد عبدالستار عبدالواحد منشور: (2004)
• اثر الأسئلة السابرة في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثالث / معهد إعداد المعلمات
  بواسطة: احمد عبدالستار عبدالواحد منشور: (2004)
• اثر استخدام ثلاثة مستويات للأسئلة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة الجغرافية في بغداد
  بواسطة: جميل رشيد تهوم الغزالي منشور: (2004)