اثر استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية والمنظمات المتقدمة في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
| المؤلف الرئيسي: | فلاح حسن كاظم الفتلاوي |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | بغداد |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | جامعة بغداد |
| الكلية | طرائق تدريس |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00826nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01685252 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a فلاح حسن كاظم الفتلاوي | ||
| 245 | |a اثر استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية والمنظمات المتقدمة في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط | ||
| 260 | |a بغداد | ||
| 260 | |c 2012 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه | ||
| 502 | |c جامعة بغداد | ||
| 502 | |f طرائق تدريس | ||
| 502 | |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس التاريخ | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 332212 |d 332212 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استراتيجية التعلم الفعال في التحصيل والتفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العري الاسلامي
بواسطة: زيد علوان عباس منشور: (2016) -
اثر أستخدام استراتيجيتين قبليتين مع طريقة المناقشة الجامعة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ الاسلامي واستبقائها
بواسطة: فلاح حسن كاظم منشور: (2005) -
اثر التعلم المستند إلى الدماغ ومعالجة المعلومات في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: يحيى عبيد ردام الطائي منشور: (2015) -
أثر التدريس بإستراتيجية مكفرلاند في التحصيل والتفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي
بواسطة: محمد طعمة كاظم الحمداوي منشور: (2010) -
اثر استعمال الانموذج المنظومي في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدى طلبة الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ
بواسطة: محسن معتوك شعلان الخفاجي منشور: (2013)