اثر تفاعل الذكاء الوجدانى مع معالجتين للتعلم التعاونى فى تحصيل الحديث النبوى لدى طالبات الصف الثانى الثانوى الازهرى

المؤلف الرئيسي: عبد الفتاح عيسى ادريس
مؤلفين آخرين: امام مصطفى سيد احمد, حنان مصطفى مدبولى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: القاهرة
الصفحات: 163
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة جامعة الازهر
الدولة مصر
المصدر: مكتبة جامعة الأزهر
الحالة تمت المناقشة
قواعد المعلومات: Thesis
المستخلص: إن عصر العولمة الذى فرض نفسه على حياتنا وأساليبنا فى التفكير لابد وأن يواجه بنوعيه جديدة من التعليم وبأساليب تعليمية تتسم بالمرونة والجودة والإبداع وأن يتعلم الطالب كيف ينمى نفسه ويؤهلها للتكيف مع متطلبات الحياة المتغيرة وتقع هذه المسئولية على التعليم.
الوصف إن عصر العولمة الذى فرض نفسه على حياتنا وأساليبنا فى التفكير لابد وأن يواجه بنوعيه جديدة من التعليم وبأساليب تعليمية تتسم بالمرونة والجودة والإبداع وأن يتعلم الطالب كيف ينمى نفسه ويؤهلها للتكيف مع متطلبات الحياة المتغيرة وتقع هذه المسئولية على التعليم.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: إن عصر العولمة الذى فرض نفسه على حياتنا وأساليبنا فى التفكير لابد وأن يواجه بنوعيه جديدة من التعليم وبأساليب تعليمية تتسم بالمرونة والجودة والإبداع وأن يتعلم الطالب كيف ينمى نفسه ويؤهلها للتكيف مع متطلبات الحياة المتغيرة وتقع هذه المسئولية على التعليم.
الوصف المادي: 163