اثر برنامج تعليمى قائم على مهارات الاستذكار فى مفهوم الذات الاكاديمى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
| المؤلف الرئيسي: | محمد مصطفى مصطفى الديب |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ثناء محمد محمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 376 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الازهر |
| الدولة | مصر |
| المصدر: | مكتبة جامعة الأزهر |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| الوصف المادي: |
376 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر برنامج للتدريب على بعض المهارات الحياتية فى مفهوم الذات لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2009) -
اثر برنامج للتدريب على بعض ابعاد الثقة بالنفس فى الدافع للانجاز الاكاديمى لدى التلاميذ بطيئى التعلم
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2008) -
اثر برنامج تعليمى مقترح باستخدام بعض ابعاد الدافعية الذاتية على صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2009) -
اثر برنامج قائم على بعض انواع التصور العقلى فى صعوبات تعلم الكتابة لدى تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسى
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2008) -
فعالية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة فى تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية مرتفعى ومنخفضى مفهوم الذات اللغوية
بواسطة: احمد خليل محمد حسن منشور: (2007)