مارك: اثر برنامج تعليمى مقترح على بعض مكونات التفكير الناقد لدى عينة من تلاميذ المدرسة الابتدائية ذوى صعوبات الفهم القرائى

اثر برنامج تعليمى مقترح على بعض مكونات التفكير الناقد لدى عينة من تلاميذ المدرسة الابتدائية ذوى صعوبات الفهم القرائى

المؤلف الرئيسي:	احمد مهدى مصطفى ابراهيم
مؤلفين آخرين:	عبد الفتاح عيسى ادريس (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2003
موقع:	القاهرة
الصفحات:	304
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية	رسالة دكتوراه
الجامعة	جامعة الازهر
الدولة	مصر
المصدر:	مكتبة جامعة الأزهر
الحالة	تمت المناقشة
قواعد المعلومات:	Thesis

LEADER	00913nam a2200241Ia 4500
001	01481553
040		\|a مكتبة جامعة الأزهر
041		\|a ara
100		\|a احمد مهدى مصطفى ابراهيم \|e مؤلف
245		\|a اثر برنامج تعليمى مقترح على بعض مكونات التفكير الناقد لدى عينة من تلاميذ المدرسة الابتدائية ذوى صعوبات الفهم القرائى
260		\|a القاهرة
260		\|c 2003
300		\|a 304
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة دكتوراه
502		\|c جامعة الازهر
502		\|g مصر
653		\|a علم النفس التربوى
700		\|a احمد مهدى مصطفى ابراهيم \|e مشرف
700		\|a عبد الفتاح عيسى ادريس \|e مشرف
940		\|a تمت المناقشة
995		\|a Thesis
999		\|c 97814 \|d 97814

عناصر مشابهة

اثر برنامج تعليمى مقترح باستخدام بعض ابعاد الدافعية الذاتية على صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد مصطفى الديب منشور: (2009)
اثر التدريب على بعض الاستراتيجيات المعرفية وما وراء المعرفة فى الفهم القرائى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى الحلقة الاولى من التعليم الاساسى
بواسطة: احمد محمد شبيب منشور: (2007)
اثر برنامج تدريبى مقترح على بعض مكونات الدافعية الاكاديمية الذاتية لدى عينه من تلاميذ الحقلة الثانية من التعليم الاساسى
بواسطة: حسين عبد العزيز الدرينى منشور: (2005)
اثر بعض استراتيجيات معينات الذاكرة فى كفاءة الذاكرة العاملة والفهم القرائى لدى التلاميذ ذوى اضطرابات الانتباه فى المرحلة الابتدائية الازهرية
بواسطة: سيف الدين يوسف عبدون منشور: (2012)
اثر التفاعل بين بعض استراتيجيات التصور العقلى والميل الى القراءة فى الفهم القرائى لدى عينة من تلاميذ الصف الاول من الحلقة الثانية فى التعليم الاساسى
بواسطة: ابتسام مصطفى عطية منشور: (2006)