فاعلية التدريس بستراتيجية معالجة المعلومات في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلابالرابع الادبي
| المؤلف الرئيسي: | فراس طراد علي |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسين هاشم هندول (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الديوانية |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة القادسية |
| الكلية | كلية التربية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| LEADER | 00738nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 01500492 | ||
| 040 | |a غير محدد | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a فراس طراد علي |e معد | ||
| 245 | 0 | |a فاعلية التدريس بستراتيجية معالجة المعلومات في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلابالرابع الادبي | |
| 260 | |c 2013 |a الديوانية | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القادسية |f كلية التربية |g العراق | ||
| 653 | |a طرائق تدريس تاريخ | ||
| 700 | |a حسين هاشم هندول |e مشرف | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 116753 |d 116753 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس بستراتيجية معالجة المعلومات في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ الإسلامي
بواسطة: فراس طراد علي ساجت الجبوريّ منشور: (2013) -
فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الخامس الأَدبي في مادة التاريخ الاوربي
بواسطة: رعد طالب كاظم الصالحي منشور: (2016) -
أثر التدريس بأسلوب القضايا الجدلية في تنمية مهارات التفكير التأريخي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: مضر صباح عبد جابر الجبوري منشور: (2010) -
اثر التدريب باسلوب القضايا الجدلية في تنميو مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي
بواسطة: مضر صباح عبد جابر -
فاعلية التدريس بستراتيجية بناء المعنى في التحصيل والوعي الغذائي لدى طالبات الصف الاول المتوسط
بواسطة: صفا شهد حسين منشور: (2013)