أثر المناخ واتجاهات معلمي العلوم نحو تدريس العلوم الحديثة في نوعية أسئلة امتحاناتهم وتحصيل طلابهم
| المؤلف الرئيسي: | جميل عيسى إسمير |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عايش زيتون (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | عمان |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الأردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الأردن |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر كل من المناخ الصفي واتجاهات معلمي العلوم نحو تدريس العلوم الحديثة في نوعية أسئلة امتحاناتهم وتحصيل طلابهم في العلوم. وفي إطار هذا الهدف الأساسي حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الستة التالية: ما أنماط الأسئلة الشائع استخدا |
| الوصف | هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر كل من المناخ الصفي واتجاهات معلمي العلوم نحو تدريس العلوم الحديثة في نوعية أسئلة امتحاناتهم وتحصيل طلابهم في العلوم. وفي إطار هذا الهدف الأساسي حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الستة التالية: ما أنماط الأسئلة الشائع استخدا |
| خلاصة: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر كل من المناخ الصفي واتجاهات معلمي العلوم نحو تدريس العلوم الحديثة في نوعية أسئلة امتحاناتهم وتحصيل طلابهم في العلوم. وفي إطار هذا الهدف الأساسي حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الستة التالية: ما أنماط الأسئلة الشائع استخدا |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر المناخ الصفي و اتجاهات معلمي العلوم نحو تدريس العلوم الحديثة في نوعية أسئلة امتحاناتهم و تحصيل طلابهم
بواسطة: إسمير، جميل عيسى عودة منشور: (1993) -
أثر النمط المعرفي وبعض استراتيجيات التعليم فوق المعرفية في تعلم طلبة الصف الثامن الأساسي المعرفة العلمية بمستوى اكتساب المفاهيم وتفسير الظواهر وحل المشكلة
بواسطة: إبراهيم فيصل رواشدة منشور: (1993) -
اثر الأسئلة التحضيرية في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مقرر التوحيد
بواسطة: صالح بن إبراهيم المقاطي منشور: (1998) -
أثر عدد مرات التدريب السبوعي على بعض المتغيرات الفسيولوجية
بواسطة: باسم محمد مجاهد منشور: (1993) -
اتجاهات معلمي العلوم نحو العلوم وتدريسها في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية - بنين
بواسطة: سلمان ناصر سليمان العبيد منشور: (1993)