أثر النمط المعرفي وبعض استراتيجيات التعليم فوق المعرفية في تعلم طلبة الصف الثامن الأساسي المعرفة العلمية بمستوى اكتساب المفاهيم وتفسير الظواهر وحل المشكلة
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم فيصل رواشدة |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عايش زيتون (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | عمان |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة دكتوراه |
| الجامعة | الجامعة الأردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الأردن |
| المصدر: | غير محدد |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر النمط المعرفي (اعتمادي المجال/ مستقل المجال) وأثر بعض استراتيجيات التعليم فوق المعرفة (رسم خريطة مفهوم Concept Mapping والكشاف المعرفي (The Heuristic Vee). في تعلم طلبة الصف الثامن الأساسي المعرفة العملية بمستوى اكتساب الم |
| الوصف | هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر النمط المعرفي (اعتمادي المجال/ مستقل المجال) وأثر بعض استراتيجيات التعليم فوق المعرفة (رسم خريطة مفهوم Concept Mapping والكشاف المعرفي (The Heuristic Vee). في تعلم طلبة الصف الثامن الأساسي المعرفة العملية بمستوى اكتساب الم |
| خلاصة: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر النمط المعرفي (اعتمادي المجال/ مستقل المجال) وأثر بعض استراتيجيات التعليم فوق المعرفة (رسم خريطة مفهوم Concept Mapping والكشاف المعرفي (The Heuristic Vee). في تعلم طلبة الصف الثامن الأساسي المعرفة العملية بمستوى اكتساب الم |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر النمط المعرفي و بعض استراتيجيات التعليم فوق المعرفية في تعلم طلبة الصف الثامن الأساسي المعرفة العلمية بمستوى كاكتساب المفاهيم و تفسير الظواهر و حل المشكلة
بواسطة: رواشدة، إبراهيم فيصل منشور: (1993) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم ثلاثية K.W.L فى اكتساب المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها فى مادة العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسى
بواسطة: عليمات، عالية حسين على منشور: (2018) -
أثر التدريس في المختبر باستخدام استراتيجية الشكل vee المعرفي على اكتساب المفاهيم العلمية و عمليات العلم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة عجلون
بواسطة: الخطاطبة، أماني عادل عبدالهادي منشور: (2008) -
أثر ثلاث استراتيجيات قائمة على أبعاد أنموذج مارزانو في الاستيعاب المفاهيمي للمفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن و معتقداتهم المعرفية و دافعيتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: المومني، فيحاء نايف حسين منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجيتي التدريس فوق المعرفة و البنائي للتعلم في إكتساب المفاهيم الفقهية و تنمية التفكير الاستقرائي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: الرفاعي، محمد نايف صالح منشور: (2011)