أثر استخدام أسلوب التكرار و الرسوم التوضيحية في السلوك التكيفي لتلاميذ التربية الخاصة و تحصيلهم في مادة العلوم العامة
| المؤلف الرئيسي: | العبادي، هيفاء عبدالرحمن إبراهيم |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الخالدي، جاجان جمعة محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | الموصل |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 157 |
| رقم MD: | 527127 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الموصل |
| الكلية | كلية التربية الاساسية |
| الدولة | العراق |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: |
| الوصف المادي: |
1 - 157 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام اسلوب التكرار والرسوم التوضيحية في السلوك التكيفي لتلاميذ التربية الخاصة وتحصليهم في مادة العلوم العامة
بواسطة: هيفاء عبد الرحمن ابراهيم العبادي منشور: (2003) -
اثر استخدام اسلوب التكرار والرسوم التوضيحية في السلوك التكيفي لتلاميذ التربية الخاصة وتحصيلهم في مادة العلوم العامة
بواسطة: هيفاء عبد الرحمن ابراهيم منشور: (2002) -
مقارنة أثر رسوم المدرس التوضيحية و المصورات الجاهزة في تحصيل تلاميذ الصف السادس بالمرحلة الأساسية بمدينة عدن في مادة العلوم و الصحة
بواسطة: السقاف، اتفاق محمود علي حسن منشور: (1999) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف التاسع الاساسي في تحصيلهم وتفكيرهم الإبداعي
بواسطة: العبسي، إبراهيم محمد منشور: (2016) -
اثر استخدام الملخصات العامة في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية الطبيعية
بواسطة: نصيف جاسم علي شلال القره غولي منشور: (2004)