An evaluative study of English communication skills textbooks at the University of Jordan from a functional perspective
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة تقويمية للكتب الدراسية لمهارات الاتصال باللغة الإنجليزية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر وظيفية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حميدي، خديجة عثمان حسني |
| مؤلفين آخرين: | الشرعة، نايل درويش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 546665 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: | |
| ملحوظات: | أصل الرسالة باللغة الإنجليزية |
| وصف العنصر: |
أصل الرسالة باللغة الإنجليزية |
|---|---|
| الوصف المادي: |
1 - 128 |
عناصر مشابهة
-
An evaluation of the English textbook (Petra) for the tenth grade in Jordan from teachers perspectives
بواسطة: Al Kofeiri, Qasim Mahmoud Khamees منشور: (1997) -
An Evaluative Study of the Palestinian 11th Grade English Textbook from the Teachers' Perspective in Southern Nablus and Salfit Districts
بواسطة: عقل، عبدالرحيم عبدالقادر محمود منشور: (2009) -
An evaluation of the functional English language textbook for the commercial first secondary class in Jordan
بواسطة: Magableh, Wafa Deaf Alla Mohammed منشور: (2000) -
Supervisors and teachers perspectives of UAE English skills textbooks in al ain Educational zone in the United Arab Emirates
بواسطة: Al Muhasien, Mohammed Obeid Allah منشور: (2008) -
AN EVALUATION OF THE ENGLISH TEXTBOOKS SERIES (SAY IT IN ENGLISH) FOR THE FIRST AND SECOND INTERMEDIATE GRADES FROM TEACHERS’ PERSPECTIVES IN HAI’L CITY IN THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Shammari, Hammad Bin Khamies Bin Hammad منشور: (2005)