TEACHING AND ASSESSING ORAL SKILLS AS PERCSIVSD BY BASIC STAGE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS IN JORDAN
| العنوان بلغة أخرى: |
درجة تركيز معلمي اللغة الانجليزية على تدريس و تقييم المهارات الشفوية في الاردن للمرحلة الاساسية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Zurqan, Arwa Hamad S. |
| مؤلفين آخرين: | Al Omari, Hamzah A. (super) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان ، الاردن |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 548487 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | الجامعة الاردنية |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | الاردن |
| المصدر: | قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية |
| الحالة | تمت المناقشة |
| قواعد المعلومات: | Thesis |
| رابط المحتوى: | |
| ملحوظات: | النص باللغة الانجليزية |
| LEADER | 01266nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1429695 | ||
| 040 | |a قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 20749 |a Al Zurqan, Arwa Hamad S. |e auth | ||
| 245 | |a TEACHING AND ASSESSING ORAL SKILLS AS PERCSIVSD BY BASIC STAGE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS IN JORDAN | ||
| 246 | |a درجة تركيز معلمي اللغة الانجليزية على تدريس و تقييم المهارات الشفوية في الاردن للمرحلة الاساسية | ||
| 260 | |c 2005 |a عمان ، الاردن | ||
| 300 | |a 1 - 67 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a النص باللغة الانجليزية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3179 | ||
| 653 | |a اللغة الانجليزية |a طرق التدريس |a المرحلة الاساسية |a الاردن |a المهارات الشفوية | ||
| 700 | |9 16437 |a Al Omari, Hamzah A. |e super | ||
| 856 | |u http://search.mandumah.com/Record/548487 |y المستخلص من قاعدة المنظومة للرسائل الجامعية | ||
| 940 | |a تمت المناقشة | ||
| 950 | |c 548487 | ||
| 995 | |a Thesis | ||
| 999 | |c 151852 |d 151852 | ||
عناصر مشابهة
-
The Role of the English Language Teachers' Pedagogical Beliefs and Cultural Perceptions in Teaching Oral Communication Skills at the Upper Basic Stage in Jordan
بواسطة: Abu Helu, Sahar Yaqoub منشور: (2009) -
Basic stage English language teachers’ perceptions of the education reform for knowledge economy (ERfKE) principles in Jordan and the degree they apply these principles in their teaching
بواسطة: Hammad, Amal Abd Alrahim Mohammad منشور: (2013) -
The Effectiveness of the Direct versus Indirect Teaching of Pronunciation Problematic Areas of English as a Foreign Language in the Upper Basic Stage in Jordan
بواسطة: أبو غيدا، رنا محمود منشور: (2008) -
Difficulties of Teaching English Language at the Lower Basic Stage in Jordan from Teachers' and Educational Supervisors' Perspectives
بواسطة: Bani Mustafa, Basma Mohammad منشور: (2012) -
The effect of using a co-teaching strategy on the upper basic stage students' English literacy skills and their attitudes towards the strategy
بواسطة: Al Ma'aitah, Arwa Khaleel Salam منشور: (2010)